成长的足迹－－蒲小五(3)班

         第四单元考场作文《七美元的梦》续写，以下同学在语言表达、场景设置上各有千秋，请同学们对比阅读，看看，你更欣赏谁的笔调。

（注：本次编排按发送时间先后排序）

                                                                              ——林老师

 

 

七美元的梦（续写）

五（3）班   郑萱

突然车门打开，一个小姑娘迎着她双手托着的琴箱跑过来，说：“大姐姐，谢谢你，我实在太喜欢它了，谢谢你！”小姑娘一脸的欣喜，一双充满感激的眼睛望着我。“你一定得好好保护它，提琴是一件有灵性的东西，它会带给你快乐。”我摸摸小姑娘的头，她又高兴地喊道：“我一定保护好它，弹奏好它！”……

小姑娘自从得到了提琴，就把它当做宝贝一样看待。

这是梦的开始。小姑娘找到了一首令她感到心灵能够贴近的曲目，于是，她拜访了几个音乐老师，希望他们可以给自己一些帮助。小姑娘很快掌握了拉琴的方法。在家里，只要有一点空闲的时间，她就会拿出那首令她一看就感到兴奋的曲子，逐个音地将它挖掘，一点点地推敲、钻研。不一会儿，小姑娘的心已融入到那悦耳的琴声中。

渐渐地，这把提琴已经成为了小姑娘生命的一部分了。经过漫长的磨练之路，小姑娘终于可以熟练地拉出那首曲子了。

小姑娘积极参加了班级的文艺汇演。她的神情既激动又兴奋，她轻轻地从琴箱中取出心爱的提琴。身旁的杂声轻了下来，演奏开始了。一个个充满情感的音符从琴里流淌而出。多么动听的音乐啊！小姑娘也陶醉其中，闭着眼睛拉奏……演奏结束了，全场掌声如雷。小姑娘脸上洋溢着喜悦，羞涩地走下台。

七美元，它承载了多少梦的动力！

（点评：小作者在小姑娘实践梦想上花了较多笔墨，表现小姑娘对音乐执着的爱，以及这把琴带给小姑娘的幸福。“传递爱，传递幸福。”我想，这就是原文作者想表达的初衷吧！）

 

 

 

七美元的梦（续写）

           五（3）班          项子轩 

    突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来，兴奋地喊道：“啊！这是真的吗？我拥有自己的小提琴啦！”看着她那惊喜、天真的样子，我不由得笑了。

小姑娘回到了家中，迫不及待的打开琴箱，看着那金色的琴木，抑制不住心里的欢乐。她拿出小提琴，奏出那高昂，激动的曲调，这正是她内心的声音啊！

接下来几天，几个月，几年，她都在用心苦练，拉出富有感情的音符，还报名参加了国际音乐大赛。经过初赛，复赛，她顺利地打进了决赛。比赛那天，当她拉起优美动听的曲时，全场一片沉寂，评委们陶醉其中，这音乐犹如仙女唱的歌曲，是那么的动人······演奏结束，全场爆发出雷鸣般的掌声，全世界轰动了。

我坐在电视机前欣赏着这天籁之音，这价值七美元的小提琴竟给予了她如此大的动力，给了她一个美好的未来。七美元的小提琴不再是梦，它变成了一名音乐家的得力“助手”，在此时，又有谁不为之感动呢？

又过了几十年，小姑娘有了自己的家庭，她决定要把这散发着金色光辉的小提琴送给另一个需要它的人，让其他人去完成他们自己美好的愿望······

（点评：同样的意思，表达上就有各有千秋，小作者对于“我”的想法这一段描写相当出色，反问有力！）

 

 

 

七美元的梦

五（3）班  廖道韫

突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来，欢乐的雀跃着，打开琴箱，欣喜地抚摸那把小提琴，漂亮的蓝眼睛露出喜悦的光芒。小姑娘大声说：“太好了，我终于可以有自己的小提琴了。爸爸，谢谢你，那位女士真是个好心人，我们用了多少钱买它？”“七美元。”男人说，“她说希望你会像她一样喜欢这把小提琴。”“只用了七美元！太好了，我可以拥有自己的琴了！”小姑娘抱着提琴，坐进车子，关上车门说：“爸爸，我们回家吧，我迫不及待地想要试试它了！”父亲开动了汽车，在路上行驶着……

有一次，我的小女儿们对我说：“妈妈，爸爸说今天带我们去看一个器乐比赛，您去看吗？”我答应道：“今天家里事不多，就陪你们去吧。”我收拾好衣服便跟着丈夫和女儿去了。主持人用好听的声音说：“下面有请本场引人注目的小提琴手登场！”那选手登场了：她穿着粉色的连衣裙和白色的小皮鞋，金黄色的头发高高盘起，一双蓝眼睛像湖水，平静又欢悦地望着台下。我仔细的看了看她的提琴，啊！这不是我曾经使用过的那把吗？再瞧瞧那个女孩儿，她就是当年的小姑娘！只见她用修长的手拉着提琴，飘出的音符像是夜莺的歌声……那个女孩最后得了金奖，她在颁奖台上说：“我要谢谢当年卖给我提琴的那位女士，因为她，我才有机会在这里领取我的奖杯。这个梦想却只用了七美元，但是，七美元足够了，它已经让我踏出了梦想的第一步，我会继续用这把小提琴将我的梦想完成下去！”台下响起雷鸣般的掌声，到这儿，我禁不住流出了眼泪…..

（点评：对于小姑娘出场这一场景的描绘很细腻，把梦想得以实现的快乐渲染得很好！）

 

 

 

  七美元的梦（续写）

                                    五（3）班  孙歆恬

他走后，我随即关上门，从窗帘缝里看到他的妻子和孩子们正等候在车子里。突然，车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱，跑过来。

“爸爸，你看！”小姑娘举起手中的琴箱，大声地喊道，“看，我也有把自己的琴了，多好啊！”说着，脸上露出了灿烂的笑容。

他微笑着，看着孩子手中的琴，抚摸着孩子的头，没说什么，只是看了看我。

七美元，只用七美元，它换来了一个孩子愉快的笑声；七美元，只需七美元，它换来了一个孩子灿烂的笑容；七美元，只要七美元，它打开了一个孩子的心灵之窗。七美元，小提琴，带着一个个跳动的音符，在我们周围翩翩起舞……

第二天，当太阳照射在小提琴那上时，那温暖、金色的阳光好像扫掉了琴上所有的尘土。你看，小提琴是那样的美丽，小姑娘是如此地开心！

（点评：小作者善于运用排比的形式来增强语势：七美元，成就了人们更多的快乐。功不在七美元，而在于人们爱心的传递！同时，结尾语言优美，让人遐想！）

 

 

 

七美元的梦（续写）

五（3）班   金武泽

突然，车门打开了，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。她面带微笑，紧紧搂着自己心爱的小提琴。到了车上，她兴奋地说：“妈妈，这个阿姨真好，只卖给我7美元，她希望我喜欢这把小提琴。”“真的吗，那真的是太好了，你喜欢这个礼物吗?”“当然，亲爱的，我喜欢它！”

回到家，小姑娘赶忙打开提琴盒，打开的那一刹那，小提琴闪耀着金子般的光辉，其实，这光辉背后还有一段深刻的记忆。拿出小提琴，抽出长弓，小姑娘坐在沙发上深情地弹奏着《茉莉花》，她慢慢地合上双眼，五根琴弦在灯光的照耀下，闪着金光。她拉着弓，在她的掌控下，弓慢慢地、轻轻地摩擦着弦，曲调忽高忽低，有欢快地，也有舒缓的。在她深情地演奏下，我似乎看到了美丽的茉莉花，似乎闻到了茉莉花香。

在曲子接近尾声的时候，爸爸妈妈给予了她最最热烈的掌声。在掌声中，我轻轻地推开她家的门，拉着小姑娘的手说：“谢谢你，小姑娘！刚才我一直在外面听你演奏，你演奏得非常完美，这个琴也非常适合你。谢谢你，我终于找到了这个小提琴新的主人了。以后，在你不用它的时候，你也可以试着7美元卖给需要它的人，让它世世代代的传递下去，让大家享受音乐带来的乐趣，让更多的人实现自己的梦想。”

（点评：小姑娘深情抚琴的场景令人动容，这和小作者充满情感的描写是分不开的。很棒！）

 

 

 

七美元的梦想

                              五（3）班        翁艺恬

他走后我随即关上门，从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里。突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。

小姑娘双手接过琴箱，欢喜的情不自禁留下了眼泪。她擦擦眼泪，轻轻地打开琴箱，抚摸着金色的琴木，用欢乐的目光望着父亲：“爸爸，这是真的吗？我不是在做梦吧？”父亲蹲下来，亲昵的摸了摸小女孩的头：“亲爱的，这是真的，你不是在做梦。”

小姑娘兴奋地跳起来，一把搂住了父亲的脖子不停地转着圈：“爸爸，我真高兴，我可得好好谢谢那个把琴卖给我们的阿姨。”说着便放开父亲，大步向我家走来。父亲望着她的背影，只是淡淡的微笑着，也不去阻拦。我连忙拉上窗帘，坐到了沙发上。

“咚咚咚—”一阵敲门声响起，我慢悠悠的走过去。说实话我是一个嘴拙的人，所以我并不想见这个小姑娘，但我还是开了门。小姑娘正趴在门上，差点摔个跟头，我禁不住笑出了声，小姑娘却一点儿也不恼，反而努力睁大着眼睛，咧开嘴巴哈哈笑着对我说：“阿姨，谢谢您圆了我的愿望。我也投桃报李似的微笑着回答她：”不用谢小姑娘，我只希望你好好爱惜这把琴，我就心满意足了。哦，时候不早了孩子，回家去吧！小姑娘的目光中透出了不舍，但也不舍的向我告别，一步一回头的走了。我望着她的背影，心想：真是一个可爱的小天使。

（点评：本文小作者的文笔很细腻，情感似涓涓溪流，带给人以温暖，读来很舒服！）

 

 

   七美元的梦（续写）

                         五（3）班    周姣甸 

        突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手拖着的琴箱跑去，嘴里喊着：“爸爸，这是我一直渴望的小提琴吗？”“是的，亲爱的。”爸爸微笑着回答，用手抚摸着她白嫩的小脸。“谢谢你，亲爱的爸爸”小姑娘在爸爸脸上留下了一个甜甜的小吻，便抱着那珍贵的琴箱上车了。

          回到家后，小姑娘兴奋地冲进房间，打开琴箱，取出那把心爱的小提琴。她坐在床上，她拿出一张朋友赠与她的曲谱，开始拉了起来。歌曲时而高亢嘹亮，时而低沉柔美，仿佛一只夜莺在午夜时为人们献上甜美的歌曲。爸爸走进房间，静心聆听这优美的天籁之音。

         爸爸鼓起了掌声：“你弹得真好，我可爱的小女儿！”小姑娘听到爸爸的夸奖，笑了，她的笑似百合花那样纯洁。也在那一刻，小姑娘已下了决心：我一定要努力学小提琴，不让爸爸失望！

         小姑娘找到了一位专业的小提琴老师，每天下午一放学，她就跑到老师那边去学习小提琴。小姑娘拉琴的程度一日比一日厉害，渐渐地她都能和老师相提并论了。

         小姑娘经过不懈的努力，去参加了音乐会，在她弹完的那一刻，台下的观众响起了雷鸣般的掌声，小姑娘得了音乐会的冠军。她的父母含着泪花和她拥抱，这一幕让台下的观众都流下了感动的眼泪。

      小姑娘参加了许多音乐会，得到了许多奖项。当她获得了一次国际音乐会的冠军时，她的获奖感言让观众为之一震，她说：“我能有今天的成就，要感谢我的父母，还要感谢那位送我小提琴的阿姨……”小姑娘哽咽着，眼里闪着泪花，台下的观众再一次为她送上了掌声。

二十年后，小姑娘已成为了一名著名的小提琴手，在音乐界更是赫赫有名。她把小提琴重新放回了琴箱里，等待着一个更需要它的孩子……

（点评：小姑娘成功后的感言点出了“梦想在延续”的中心，小姑年的神态描绘很出色！）

 

 

 

七美元的梦（续写）

                         五（3）班  周圆

   突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着琴箱跑过来，…..脸颊红扑扑地，兴奋地说道：“噢，爸爸！你真是世上最好的爸爸！我终于有一把自己的琴了！”父亲看着自己的女儿兴奋成这样，对自己又是亲又是抱的，也在心底里笑了，一边催促女儿上车，一边想着：“这位女士，真是个好心人，只卖给了我七美元。我仅仅只用了七美元就换来女儿的快乐呀！

回到家后，那位父亲把自己的女儿叫到自己的房间来，郑重地对她说：“孩子， ，这把小提琴只用了七美元，但它却包含了一位好心人浓浓的爱心和期待，”说完停顿了一下，望着女儿那天真的大眼睛问到：“你懂吗，简.卡？简卡稚嫩地点了点头，望着父亲。父亲继续说道：“所以，你要对得起这把小提琴，好好练琴，以后去向XXX这个地方的阿姨证明，知道吗？”“知道了！”简卡大声地回答道。父亲的那段话深深地印在了脑子里，并记住了地址和姓名。

数干年后，简卡的小提琴依旧没有变换，他的小提琴已经在社会上享有名气，但她依旧没有忘记那位给她小提起的玛丽阿姨。

一个晴朗的早晨，简卡来到了我的家，她告诉我她就是当初那位小姑娘。我大吃一惊，他继续说道：“玛丽阿姨，谢谢您！”

我想起了我的父亲，在我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求，而我却都不知是否感谢过他。

听完小女孩的这番话，我已经热泪盈眶了，因为我从不知道，七元钱能带给人这么大的梦想！

（点评：小作者在人物语言描写上有特色。同时，文章最后两段给人不小的情感冲击，“我”的恍然大悟，明白将“爱”传递，让梦想延续！）

 

 

 

七美元的梦(续写)

五（3）班 周诗琳

突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑了过来。她惊喜地望着那把躺在玫瑰色丝绒衬里的金色的小提琴，眼里盈满了感激的泪水。她望着父亲又望望我家，许久，她父亲看着自己的小女儿，摸摸女儿的头，拉着女儿上车回家了。

车再路上颠簸了许久，小姑娘护着琴，终于回到了她的家。

小姑娘坐在沙发上，轻轻地打开琴盒，抚摸着那把属于她的金色小提琴，她端着琴盒，仔仔细细地端详着小提琴，金色的小提琴再灯光下是那么耀眼，那么美丽。她轻轻拿起小提琴，搭上琴弓，轻轻地拉了起来，一个个优美的音符从琴弦重流泻出来，优美的乐曲在客厅里回荡。小姑娘停下琴弓，把珍贵的琴的放回盒子里，轻轻地盖上盒子，把琴盒小心翼翼地抱回房间，放在枕边，带着微笑睡着了。

自从得到这把琴，小姑娘就天天伴着琴，把它视为珍宝中的珍宝。她天天拉着这把金色的小提琴，琴声伴着她度过了快乐的童年。

几年以后，小姑娘长大了。我依旧保持天天看报纸的习惯。这天，我正看着报纸，报纸上的一行大字忽然映入眼帘，那个小姑娘成为了有名的小提琴音乐家，这把小提琴影响了她的一生，我欣慰地笑了。

（点评：小作者描绘小姑娘对琴的珍惜不吝笔墨，“轻轻地打开琴盒”，“抚摸着”，“仔仔细细地端详着小提琴”，“轻轻拿起”等等，无不看出这把琴对于小姑娘的重要性。佳作！）

 

 

  

    七美元的梦（续写）

                                     五（3）班          陈牧雪

小姑娘的脸上露出了灿烂的笑容。父亲把琴箱递给小姑娘，小姑娘小心翼翼地接过琴箱，满是欢喜。她笑着，笑得是那样开心。车外的父亲对着门又深深地鞠了一躬，微笑着坐上了车。
    回到家后，小姑娘有些迫不及待，问妈妈：“妈妈，我可以打开琴箱了吗？”妈妈摸摸她的头，笑着说：“当然可以。现在这把小提琴是属于你的了，多莉。”多莉打开盖子，惊喜地叫道：“爸爸妈妈，你们快来看，这把琴多漂亮呀！”小提琴安卧在玫瑰色丝绒衬里，上面泛着淡淡的金光。“是呀，这把琴真是漂亮，你可要好好使用它。”妈妈轻声说，“那么，你现在拉一首曲子给我听，好吗？”“嗯！”多莉似乎很有信心拉出一首好曲子。可是，现实却并非如此，多莉拉得断断续续，一点儿也不好。这时，爸爸叹了一口气，说：“唉，我就知道。我去问问我的朋友，能不能帮你补习。”爸爸显的很失望。
    第二天，老师来到家里，手把手地教多莉拉琴。多莉毫不觉得疲惫，十分开心。在这样快乐的气氛里，多莉进步的很快。
    几年后，多莉的老师对多莉说：“多莉，你拉得真是太好了。我想，你可以去参加比赛了。”多莉现在已经不是那个幼稚的小女孩了，她长大了。多莉思考了一会儿，答应了，她觉得这是个磨练自己的好机会。
    在比赛场上，多莉比其他人显得更加耀眼，更加美丽。她从容地走上台，微笑着鞠了一躬，开始了她的表演。她悠扬的琴声在礼堂里回趟，所有人都陶醉在这气氛里，都在安静地聆听着无与伦比的美妙音乐。演奏完毕，台下先是鸦雀无声，几秒之后，响起了久经不息的掌声，多莉流下了激动的泪水。毫无疑问，多莉获得了这次比赛的冠军，不是高出别人几分，而是高出别人好几十分。
    而我，看着颁奖台上欢乐的多莉，看着那个已经成长了的女孩，看着那把泛着金光的心爱的小提琴，也流下了眼泪。此时，我是多么激动啊！我一点儿也不后悔，当初把那把小提琴卖给了她……

（点评：小作者笔下的多莉人物形象鲜明，很传神！尤其是其上场表演的这段，给人以画面感，描写很到位！结尾省略号引人遐想，标点运用得当！）

 

 

  

七美元的梦（续写）

五（3）班   徐放

小女孩跑过来对我说：“阿姨，谢谢你。我以后一定拉出最美妙的曲子给你听。阿姨别忘了啊！”我望着小女孩可爱的小脸，笑了，说：“以后阿姨一定去听。”

汽车开走了，我从心里想：“希望这七美元的小提琴可以让这个梦亮起来。“

不知过了多少年，我退休了，我的几个孩子也长大了，可以自己养活自己了。我自己也有足够的退休金，不再缺钱花了。今天我在路边看到了一家新开的乐器店，店主是一名女知名小提琴家。

我走进店里，却发现店主正在演奏小提琴，用的正是我用七美元送给小女孩的那把小提琴。

等店主演奏完毕，我开始与店主交谈起来。原来店主就是几年前的那个女孩子。在我送给她小提琴之后，她开始努力练琴。虽然她天分一般，但通过后天的女里和多年的打拼，慢慢地成了名。店主用我的琴弹了一曲《七美元的梦》。

一把琴点亮了一个梦，希望这把小提琴还能点亮下一个梦。

（点评：情节设计合理，结尾画龙点睛！）

 

 

七美元的梦（续写）

                           五（3）曹高景

    他走后我随即关上门，从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候车子里。突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来，那一定是他的小女儿。

“爸爸，这是那位好心的阿姨卖给我们的小提琴吗？”我透过那开着的窗户听见了小姑娘天真无邪的声音。

“是呀，宝贝，那位阿姨说，她非常希望你也能像她过去那样喜欢它。”他语重心长地对小女儿说，“孩子，你那么喜欢音乐，爸爸希望你能够好好地演奏小提琴，好吗？”说完，他便把琴盒交给了小女儿。

小姑娘接过爸爸手里的琴盒，小心翼翼地端着我心爱的琴走进了车。看到这，我的鼻子不禁一酸，我是多么舍不得那把陪着我度过了那么多时光的小提琴啊！可这个小姑娘的遭遇跟我童年时的情景多么相似。看到她，我就好像看到了童年时的我。而我，就好像是当年送给我小提琴的那位优秀的小提琴家——芬科尔先生啊。那位父亲，就像是我的父亲，为了女儿的梦想，不顾一切地为了热爱音乐的女儿找到一把小提琴。

芬科尔先生找到这把琴用了七美元，现在我也以七美元去帮助那位遭遇和我十分相似的小姑娘。

（点评：小作者笔下的主人公有着细腻的情感，尤其是行文第四段，那种“感同身受”的情感表达值得同学们学习!）

 

 

 

 七美元的梦（续写）

                         五（3）班          张纪

那个小女孩欢呼着，从父亲的手中接过了小提琴，轻轻地抚摸着，爱不释手。“艾米，要走了！”母亲摇下车窗，对小女孩说。“嗯，来了。”小女孩抱着小提琴，一步一步的往前走，生怕一不小心把琴弄坏了。

上了车，艾米突然问了一句：“爸爸，这把小提琴一定很贵吧？”父亲愣了一下，然后用极为轻快的语气说：“真是难以置信，这么好的琴，居然只要七美元。”艾米抚摸琴的手忽然停住了：“爸爸，我们回去吧，我想把琴还回去。”没等父亲回答，她便接着说：“这把琴太贵重了，我不能收下。”父亲愣了一下，点点头，又将车开到了玛丽家门前。艾米下了车，按响了门铃。

玛丽开了门，发现是艾米时，有点惊讶，但还是将她热情地迎进了屋。“阿姨对不起，我不能要这把琴，它太贵重了。”艾米开门见山。玛丽听了，微笑着请她坐下，开始向她诉说起自己小时的经历。“亲爱的孩子，钱并不是最重要的，你明白吗？”玛丽抚摸着艾米的头，说，“你懂吗？金钱并不是万能的。”艾米似懂非懂的点点头。玛丽笑了笑，拿起放在桌子上的琴，演奏起来。那声音时而如小溪流水般清脆欢快，时而如大海般雄壮。一曲奏完，玛丽将小提琴放在艾米的手中说：“在你的身上，我看到了小时候的自己，希望你能够将这个七美元的梦传递下去，好吗？”艾米快乐的点点头，离开了。

几十年后，艾米长大了。一天，她在报纸上看到了一则买琴的启示······

（点评：本文小作者的设计和他人有些不同，侧重于对琴价值上的衡量。想通过这样场景的设计告诉读者：琴有价爱心无价，琴有价，梦想无价!有自己的想法，不错！）

 

 

   同学们，戏剧是与诗歌、散文、小说并列的一种文学样式，这单元课文为我们提供了走进戏剧的机会。通过学习，我们发现，剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在一个小的范围内。台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。以下两位同学的所改编的剧本人物性格比较鲜明，上传供同学们交流，学习。

                                                                                                 ——林老师

三碗不过冈（剧本）

                            编剧：周诗琳

 地点：景阳冈外的一家酒店

 时间：某年某月某日的晌午

 人物：武松，店家

[武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字∶“三碗不过冈。”

武松（大步跨进店里，找了一张凳子坐下，把手上的哨棒随手靠在一边，大声喊） 主人家，快拿酒来吃。

店家（端着三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，又麻利的筛了一碗酒，轻轻说道）  诺

武松（大口喝完酒，拍拍肚子，叫道） 这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。

店家（整理碗筷） 只有熟牛肉

武松（爽快地大喊） 好的切二三斤来

店家（端出两斤，拿起刀，切三四下，装进盘里，且筛了一盘酒，大步走到武松桌前） 好嘞！

武松（一口将酒干完，大叫） 好酒！

店家（又筛酒） 再来

[吃了三碗酒后，店家麻利地来整理碗筷

武松（敲桌子，大声道）主人家，怎么不来筛酒？

店家（准备拿肉） 客官，要肉就添来。

武松（转身对店家喊）：酒也要，肉也再切些来。

店家（切好肉往武松那儿走） 肉就添来，酒却不添了。

武松（抬头，带点质问的语气） 这可奇怪了！你为何不肯卖酒给我吃

店家（放下肉，手往外一指） 客官，你应该看见，我门前旗上明明写着“三碗不过冈”。

武松（顺店家手望去） 怎么叫做“三碗不过冈”？

店家（坐下） 我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做“三碗不过冈”。过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。

武松（哈哈大笑道） 原来这样。我吃了三碗，如何不醉？

店家（手再次往外一指）  我这酒叫做“透瓶香”，又叫做“出门倒”，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。

武松（利索地从口袋里拿出些银子来，叫道）  别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来。

店家（无奈的摇摇头，又给武松筛了酒，叹气）  唉。

[武松前后共吃了十八碗。吃完了，提着哨棒就走。

店家（追上武松）  客官哪里去？

武松（慢慢停下来，大声喊道）  叫我做什么，我又不少你酒钱。

店家（大声叫道）  我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。

武松（回头望着店家） 什么榜文？

店家 （指着山上） 如今前面景阳冈上有只吊睛白额白虎，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条路人性命。官府限期叫猎户去捉。冈下路口都有榜文，教往来客人结伙成对趁午间过冈，其余时候不许过冈。单身客人一定要结伴才能过冈。这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？不如就在我家歇菜，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。

武松（一愣，再次哈哈大笑，边笑边说） 我是清河县人，这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有白虎！你别说这样的话来吓我。就有白虎，我也不怕。

店家（愤怒，大声喊） 我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。

武松（带点不屑的语气） 就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更来谋我财，害我性命，却把白虎吓唬我？

店家（摇着头，走进店里去，探出头来，愤怒，吼） 我是一片好心，你反当做恶意。你不相信我，请你自己走吧！

[武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬头看时，上面写道∶近因景阳冈白虎伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿独行。

武松（又笑） 这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！

[拖着哨棒走上冈来。这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去。武松乘着酒兴，踉跄走上冈来。不到半里路，看见一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。

武松（自言自语） 转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去……怕什么，只管上去，看看怎么样。

[武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。回头一看，红日渐渐地坠下去了。 这正是十月间天气，日短夜长，天容易黑。

武松（又自言自语）哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山！

 

 

 

 

 

完璧归赵（剧本）

  编剧：金武泽

 

第一幕

人物：赵王、蔺相如、大臣甲、大臣乙、报信人

道具：和氏璧、一封信

 

（赵王正拿着和氏璧在王宫里漫步，报信人出）

报信人  （单膝下跪，双手握拳）报————秦王来信

赵王  读来听听

报信人  （抽出信）我愿用十五座城来换和氏璧。如愿意，请来我秦国。

赵王  （着急）全部下去，请大臣们入宫。

（报信人下）（赵王着急地走来走去）（大臣上）

大臣甲  在下在宫外听见陛下有些不顺心的事。

大臣乙  （皱了皱眉）是呀，到底去还是不去呢？我想，秦王不过是想把壁骗到手罢了。

大臣甲  （为难）可要是不去，秦王派兵进攻怎么办？

大臣乙  听说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题！

赵王  好吧，就这样吧。

（大臣下，蔺相如出）

赵王  （握着蔺相如的手）秦王说用那十五座城来换璧，但那是他的诡计。你说怎么办？

蔺相如  （思考）我愿意带着和氏璧到秦国去，如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。

赵王、大臣  （互相对视，点头）那好吧，也只能这样了。

 

第二幕

人物  蔺相如、秦王、大臣甲

道具  和氏璧、地图　　

 

蔺相如  （小心翼翼地捧着）秦王，此物就是和氏璧。

秦王  （边观赏，边称赞）好！真是好宝贝！

（蔺相如皱眉头上前一步）

蔺相如  （绵里藏针地）这块璧有点小毛病，让我指给您看。

（秦王把璧小心翼翼地把璧给蔺相如，蔺相如捧住璧，靠着柱子站定）

蔺相如  （瞪大了眼）我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这根柱子上！到那时，您可别后悔。

（蔺相如摆出要撞墙的架势）

秦王  （大吃一惊）慢着慢着，一切都好商量。来人，拿地图来！

（大臣甲拿地图）

秦王  你看，这就是那十五座城。

蔺相如  （始终不露破绽）这样还是不行。和氏璧是个无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。

秦王  （无奈）好吧，那就定到三天后。

蔺相如  好，就这样。

 

第三幕

人物：蔺相如手下、蔺相如

道具：和氏璧

 

蔺相如  来人！

蔺相如手下  (单膝下跪,抱拳）大人，有何吩咐？

蔺相如  你去打扮成车夫的样子，把璧带回赵国。

蔺相如手下  可是，大人，您不怕秦王吗?　

蔺相如  当然不怕，我自有妙计。

 

第四幕

人物：蔺相如、秦王

蔺相如  （自信地走到秦王面前）和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！

秦王  （摇摇头，叹了口气）送蔺相如回去吧。

 

第五幕

人物：蔺相如、赵王

地点：赵国

 

[回到赵国，蔺相如终于松了口气。]

赵王  （激动地）蔺相如啊，这次你立了功，为赵国解决了难题。我封你为上大夫。

蔺相如  谢陛下！我为国家效劳是应该的。今后我一定帮助您一同建设赵国、保卫赵国！

           本次考场习作为"改编剧本"，将记叙文以剧本的形式呈现，这样原文中没有涉及到的人物动作、神态，就要靠同学们自己去设想。以下三位小作者对于人物的角色定位比较准确，请同学们进行对比阅读，看看自己还可以从哪些地方也有所改进。

                                                                  ——林老师

 

 

 

杀价（课本剧）

五（3）班  余奇凯

时间：某年某月某天，中午

地点：菜场

人物：年轻人、卖菜的老太太

[ 一位穿着灰外套的年轻人步入喧闹的菜场，他的眉毛浓而宽，眼睛不停地闪动着，很小，但没有光彩，看上去很没有精神，嘴里叼着一根烟，喉结上下鼓动着，脚上穿着一双普普通通的运动鞋，给人一种很懒散的感觉。

年轻人  （走到一位卖萝卜的老太太旁边，挑了一根萝卜。余光扫了老太太一眼，声音低沉）多少钱一斤？

[ 老太太衣服又脏又破，一看就知道是刚从地里采完菜出来的，枯瘦的脸上布满了一道道皱纹。此时，她见有买主前来，脸上露出微笑，声音朗朗地报价

老太太  （欣喜）年轻人，都是新鲜的，自己种的，卖你一块钱一斤。

     年轻人  （吐了一口烟，然后取出一块钱）老太婆，那就一块钱两斤吧！

    老太太  （摆了摆手，和气地说）不行呀！这已经最低价了，再卖两斤，我……（老太太不说了）

年轻人  （抬高了声音）别的地方都两斤，你这儿干嘛不行。我买你的就不错了，还这么贵，还要敬酒不吃吃罚酒，老子可不好惹！

[ 周围的人听到了，都看了过来，议论纷纷。

老太太  （无奈）什么两斤，你打听打听吧，还有哪儿卖这么便宜的，那我也不自己种了，到他那儿进好了。两斤，你买他的去吧！呵呵！（摇头苦笑）

年轻人  好好，不要两斤，八毛一斤吧！九毛也行。我是看你可怜才来买的。做生意头脑要灵活一点。

老太太  （有些生气）我不要你的施舍，也不想听你的大道理！我已经降到最低价了，我不卖给你了，你上别处去吧！

年轻人  （发怒了）好啊!老太婆，你太不识相了。（踢了装萝卜的筐一脚，一些萝卜掉到了地上）哼！（气愤地走了）

[ 老太太弯下腰，检起掉在地上的萝卜，放回筐里。周围的目光转移到老太太身上。

老太太  （伤感）胡……胡萝卜，一块钱一斤（她想了想，又加了一句）一口价啊！

[ 老太太的声音依然洪亮，却有了一丝苦涩。

（点评：小作者善于通过动作、神态去塑造人物形象。这个剧本的提示语恰到好处地揭示了人物的内心世界，把小伙子的无理和老太太的无奈表现出来了。相对来说，这一篇的剧本改编感情更为细腻。好！）

 

 

 

杀价（课本剧）

       五（3）班 周诗琳

时间：下午5:00

地点：萝卜摊前

人物：年轻人、老太太

[一天下午5:00，风呼呼地吹着，一位身穿一件灰外套，样子十分懒散的年轻人叼着一根烟，朝萝卜摊走去。

    年轻人（走向萝卜摊,挑一根胡萝卜，扫老太太一眼，声音低沉）：多少钱一斤？

    老太太（露出微笑，声音朗朗）：一块钱一斤。

    年轻人（想了想，望着老太太）：那就一块钱两斤吧。

    老太太（本来准备称胡萝卜，听了年轻人的话，抬头，惊讶地望向年轻人）：不行呀！我卖一斤已经最低了，再卖两斤，我……

    年轻人（指着别的地方，声音提高一点）:别的地方都两斤，就你这儿一斤，我买你的就不错了。

[这时老太太已经准备好袋子，希望年轻人能买下胡萝卜。

老太太（放下手中的袋子，低头整理萝卜，有点生气地喊）：什么两斤，你打听打听，还有哪儿比我这儿还便宜？告诉我！既然他那儿一块两斤，你就买他的去吧！

年轻人（见状，带点不耐烦的口气）：好好，就算不是两斤，那你算便宜一点不行吗？真是！

老太太（生气，依然低头，带点厌烦的口气）：不行，我已经降到最低价了，我不卖给你了，上别处去吧！

年轻人（把萝卜往筐里一扔，气愤，走了）：哼！

老太太（重新理了理萝卜摊，抬头，响亮且带点苦涩地喊）：胡萝卜！胡萝卜……

（点评：小作者对于人物的刻画较为细腻，善于通过动作、神态去表现人物的个性。尤其是“这时老太太已经准备好袋子，希望年轻人能买下胡萝卜。”等几个细节的补充，写出了老太太渴望卖出萝卜的心情。这篇剧本有小作者自己的思考角度，好！）

 

 

 

杀价（课本剧）

           五（3）班   项子轩

时间：一个晴朗的早晨

地点：一个小摊

人物：年轻人（买萝卜），老太太（卖萝卜）

    【一个晴朗的早晨，一名身着灰外套，眉毛浓而宽的年轻人来到了摊前，拿起一根萝卜。

    年轻人（看了卖主老太太，声音低沉的） 多少钱一斤？

    老太太（露出微笑，声音朗朗地） 一块钱一斤。

    年轻人 那就一块钱两斤吧！

    老太太（皱皱眉头） 不行啊！我卖一斤已经最低了，再卖两斤，我······

    年轻人（厉声） 别的地方都两斤，（指着老太太的摊子）就你这儿一斤，我买你的就不错了。

    老太太（愤怒地） 什么两斤，你打听打听，（指着其他摊子）还有哪儿比我这儿还便宜？两斤，你买他的去吧！

    年轻人（不耐烦地） 好好，就算不是两斤，那你算便宜点不行吗？

    老太太（坚决地，气得脸色发红） 不行，我已经降到了最低价，我不卖给你了，你上别处去吧！

    【年轻人气愤的把那根萝卜往框里一扔，下。

    老太太（继续呦喝，声音中带有苦涩） 胡萝卜······

（老太太一直呦喝到中午，太阳高照时，她收摊回家了。）

（点评：小作者熟悉剧本的特点，通过人物的动作、神态的补充，尝试使人物更富有表现力。读本文，两个个性鲜明的人物形象就从文字中立了起来。好！）

             在前不久举行的现场命题作文活动中，我们班张纪同学的文章被评为一等奖。特发此文，以供学习。

                                                                     ——林老师

 

 

真爽，这回我说了算

                                 五（3）班     张纪

    每个星期一，都会轮到我当值日组长。这不，星期一又到了——

“值日生值日——”没等午餐时间结束，我就迫不及待地跳上演讲台，放开嗓门大吼。“喂喂，我说张纪，不过是个值日组长，你牛什么牛！”负责扫地的叶炯逸走了过来，脸上写满了不服气。“我是值日组长又怎么样，你再说，我就把你记下来！”我扬了扬手中的班务日记，得意地说。叶炯逸想跟我吵架，但无奈于我手中的班务日记，只好心不甘，情不愿地扫地去了。嘿，真爽，当值日组长，值日生都得听我的。我心里偷笑着，想。过了一会儿，麻烦又找上了门——孙鸣听想逃值日！没等他跨出门栏，就被我这头“拦路虎”挡了下来。“孙鸣听，你还没做值日呢！”我用温柔的语气，对他说。谁知，那家伙不领情，反而头一扭，眼一白，对我说：“你又不是什么黑社会老大，我干嘛听你的！”天哪，这家伙竟敢用这种语气对我这个值日组长说话。我放开了嗓门，带着一点儿威胁的语气说：“你要是敢逃值日，我就把你记在班务日记上！”“我才不怕呢，有本事，你记啊，你记啊！”孙鸣听那家伙，话里带着一股嘲笑，那语气分明在说：你不就是个值日组长嘛，难不成，我还怕你？我气得全身上下的血快沸腾了：“好啊，你，你，我告林老师去。”我转过身，向林老师办公室走去。“别，别，我做，我做还不行啊！”哈哈，在林老师的威严下，孙鸣听还是甘拜下风。他去拿扫把时还不忘小声嘀咕一句：“算你狠！”哈哈，真是太爽了，因为这回我说了算！

半晌，有几个人值日做好了，但我检查后发现其实还有地方没打扫干净，我便让他们重新扫，他们也没有意见，真爽，这回我说了算；拖地的同学没把拖把洗干净就带回了教室，我命令他重新洗，他也不敢跟我唱反调，因为这回，我说了算……

喂，你说什么，不服从我的管理？嘻嘻我告诉你，这回，可是我说了算……嗨，你给我站住，我还没有说完呢，你快给我回来……

 

同学们，在生活中，需要在各种场合表达自己的意愿和感想。这时候，我们需要事先准备，写份发言稿。以下几位同学写的发言稿观点鲜明，条理清楚，表达简洁明了，语言准确易懂，请同学们学习借鉴！

                                                                                                                                            ——林老师

 

  

 竞选班干部演讲稿

                    五（3）班  周姣甸

  亲爱的老师、同学们

       大家好！

 首先十分感谢大家给我这次难得的机会，让我能在这个台上展示自己的才华。我竞选的是班长一职。

虽然我们班级中优秀的人才十分多，但是我自认为在班级中还是有一定优势的。虽然我们不是出类拔萃的优秀学生，但我学习刻苦，很有上进心，也有一定的管理能力，我愿意放手一博，竞选班长一职。竞争可以让一个人进步，在竞争中你可以充分的展示自己的智慧与才华，也可以发现自己的不足之处,我认为我还是有能力当上班长的。

 如果我选班长成功，我会当好老师的小助手，会管理好班级。我会每天留下来检查班级的卫生，让同学能在一个干净、舒适的教室里好好读书，在下午放学的时候，我会管理纪律，让队伍中不再有“嗡嗡”的讲话声，让队伍整整齐齐地离开学校。我会在每节的班队课上利用几分钟的时间和班级全体同学开一次简短的小会，通过这次小会，让同学谈谈自己一周发生的有趣的事情，也可以选出一些同学们心目中的优秀学生来担任班里的一些杂物管理者。

此外我还会带领同学去校外开展一系列的活动，如，去乡下看农民伯伯种田，和乡下小朋友一起玩耍、吃农家菜，体验农家生活的乐趣，也可以一起去种树，做一些有意义的活动，让同学们亲近大自然，获得全新的感受。

 以上就是我当上班长后想为大家服务的事情，如果我没有选上班长，我也不会气馁，我会尽快地找出自己的不足之处，以后有机会继续为班级服务。

 我的发言到此结束，请大家为我投上你们那宝贵的一票吧，谢谢!

（点评：对自己的工作进行了一个设想，以一个服务者的姿态去设计未来工作，能唤来更多地支持。）

 

 

 

 

 

请珍惜我们的动物朋友

                                                                                                  五（3）班   张纪

各位同学们：

大家好！

今天，我演讲的主题是——请珍惜我们的动物朋友！

当你们看到动物园里凶猛的老虎时，会不会因为它们美丽的皮毛而惊叹？但你们知道吗，在上世纪初，华夏大地还有十几万只老虎游弋于密林树丛中，可在短短一个世纪时间里，中国境内的野生虎濒临灭绝呢？这是因为，近几年来，老虎一直受到人们的大肆捕杀和虐待！老虎的命运一直掌握在我们手中，所以，请保护好它们！

当你在森林里听见鸟儿在歌唱，会不会因为它美妙的歌声而陶醉？但你可否知道，这婉转动听的歌声，正在走向消亡！世界上最大的信天翁——短尾信天翁，因为其雪白的羽毛，遭到了人类的残忍的捕杀；孔雀雉，一种美丽的小生灵，因为栖息地遭到污染，数量急剧减少；赤颈鹤，一种古典高雅的生物，在人们的乱捕滥猎下，只剩下2万余只；金雕，这个天空中的霸王，在人们的“不懈努力”下，其数量不到10万只……这一个个可爱的生命，正在慢慢地消逝着，作为动物好朋友的我们，难道要袖手旁观吗？

当说到人的祖先，大家第一个想到的应该是猴子。这是一种多么有趣且富有生机的小精灵啊！可是，你知道吗，这些可爱的精灵，即将与这个世界告别！在我国云南西北部，有一群淘气可爱的小家伙——灰叶猴。它们的存在使大森林更加丰富多彩。但是，在几十年后的今天，由于人们对猴胆的需要，灰叶猴已濒临灭绝；台湾猴，酷似猕猴的外表很惹人喜爱，它们整个族群，一直生活在台湾岛上。其数量本就已经少之又少，再加上人们对环境的破坏，使得现在已只剩下1000余只。

同学们，让我们现在就行动起来，为了我们的动物朋友们能生存下去，请献出自己的一份力，用我们的行动向全世界呼吁——动物是我们大家的好朋友，为了它们今后的生活，请珍惜它们！

（点评：这是一份主题演讲稿，结尾富有号召性的语言能引起人们的思索，唤来人们觉醒。可取！）

 

 

 

同学会发言稿       

五（3）班   邹昱中

同学们，老师们，大家好！

从小学毕业到现在已经过去了三十多个春秋，如今大家重新聚在一起，一定有种说不出滋味吧！

想小学的时候，有些同学关系不好，巴不得对方马上消失，今夕重新聚在一起，是否有了不同的的看法呢？是啊，大家都变了，许多人连我都仁不起来了，拿着这花名册都对不上号！不过有两位我忘不了，，一位是他，刘国帆。小学时他成绩并不好，而如今大家看，现在他是世界五百强企业的老板啊！可谓是一鸣惊人。还有位是他，王伟豪。他小学时酷爱电脑游戏，可不，还真给他玩出了名堂，现在是某电脑公司的技术总监，一月工资几万块呢！还有一些人我就不多说了如国际巨星陈哲明啦，小品演员余奇凯啦，NBA球员老金啦······

大家想想，我们班的同学这么有名，还不是诸位老师的功劳呀！同学们，不要吝啬你的掌声，让我们为老师们鼓掌！大家想想，6年来他们为我们付出了多少心血，熬了多少次夜，他们这样做为了什么，还不就是为我们好啊！

其他我就不多说了，毕竟同学会时间宝贵嘛，同学们还想知道什么可私下去问。好的，在此我宣布：

蒲鞋市小学2007（3）班第一届同学会现在开始！

（点评：发言是直接面对听众的，所以发表的语言一定要简介明快，尽量口语化，让人一听就明白。小作者这篇预想情景中的发言稿很亲切，能勾起同学们对往事的美好回忆。在以“怀旧”为主题的同学会中发言比较贴切。）

 

 

联欢会发言稿

五（3）班  郑萱

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，是一个特别的日子，是一年一度的六一儿童节，一个真正属于我们少年儿童的节日！

今天，是喜气洋洋的一天，全班同学兴高采烈，尽情地游戏，无比的欢乐；今天，是充满欢笑的一天，大家的脸上洋溢着灿烂的笑容；今天，是没有忧愁的一天，让我们抛开所有的烦恼、学习的负担和压力，放开心情，欢聚一堂！

平日里，同学们共同度过了许许多多的校园生活，大家都非常努力地学习，争取优异成绩。就是这种和谐的学习氛围把大家凝聚在一起，团结友爱、互帮互助，也成了我们良好的班风，让我们延续这种精神，快乐地过好每一天！

六一儿童节，是我们的节日，也是轻松自在、富有动感的一天，千万不能约束自己，激情的活动将愉悦你的心灵；开心的事情，将丰富你的生活！让今天的活动开启大家美好的明天吧！

最后，祝这次六一儿童节联欢会圆满成功，祝同学们事事顺心，天天开心！

谢谢大家！

（点评：这份发言稿让我们看到了一份激情与活力，符合少年儿童的心理特征。尤其是开篇用排比的句式表达了对“六一儿童节”这样一个特殊的日子的期待和欣喜。很有气势！）

 

我有一个梦想

五（3）班   翁艺恬

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

感谢大家给了我这次演讲的机会。是的，我有一个梦想，虽然我的梦想不像马丁· 路德的梦想那样伟大，却是全世界人民都应该拥有，并且去实现的。千言万语汇成一句话，我的梦想就是：“环保，让污染从地球上消失”。

可能有人会对我的梦想不屑一顾：一个小屁孩儿，居然想“让污染从地球上消失”，简直就是天方夜听谈（谭）！对于这些人，我想说：“不要认为环保和你没有关系，不关你的事你去管什么闲事。”环保其实是每一个地球人所应该尽到的义务。请不要认为环保很难做到，其实环保只不过是一些连孩子都能轻易做到的“小事”：比如不使用一次性餐具、不浪费一滴水等等。

上面的这些环保小事虽然只是举手之劳，但还是有许多人不乐意去做。在当代，人类向地球索取了太多太多。如果现在还不去着手补救的话，等到地球翻脸不认人的时候，那——就太晚了！！！

各位在座的同学，都是将来世界的希望，快让我们一起完成这个共有的愿望吧！

（点评：小作者开篇从名人的梦想链接到自己的梦想，表明一个态度，无论谁，都有梦想的权力，无论谁，都应该有去实践梦想的激情。这份发言稿语言朴素，从小事谈起，较有说服力。）

 

 

 同学会发言稿
                                       五（3）班     陈牧雪

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好：
    在阳光明媚的春天，久违十年的我们在此欢聚一堂。今天，我们将愉快的度过这美好的时光。很荣幸能在同学会上致辞。
    时光流逝，转眼之间已经过了十年。有人说：童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一套哲学。而友谊，是漫漫人生旅途种寂寞心灵的良伴，同学之间的友谊更是陈年老酒，时间越久越是醇香甘甜。
    在蒲小，我们共同度过了六个春夏秋冬，今天我们又重聚在一起，共同回忆美好纯真的童年。让我们利用这次机会，一起好好聊一聊，乐一乐吧。为我们今天难得的聚会，一起欢呼！

俗话说一辈子同学三辈子亲，同学之间的友谊就是这割不断的情，也是分不开的缘。感谢老师和同学能在百忙之中抽出时间来参加这次聚会，祝我们的友谊天长地久，越来越深！

在此，还要特别感谢同学们对我的信任，让我在同学会上致辞。更要感谢教导哺育我们的老师们，这六年让您们操心了。请在这次聚会上放下您劳累的身心，轻松愉快，和我们共同分享这份快乐，这份友谊，这份激动，这份幸福吧！

最后，为我们这次相聚，为我们天长地久的友谊，请大家共同举杯，纪念这有意义的一刻，干杯！

我宣布，蒲小2007（3）班，十年同学会，现在正式开始！谢谢大家！

（点评：这份发言稿热情洋溢，语言优美，和十年后小作者的年龄相匹配。较有文采！）

 

 

 

节约用纸，从我做起

                          五（3）班    王心笛

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的主题是“节约用纸，从我做起”。

我们的地球是一个美丽而又富饶的星球。奔腾的河流，苍翠的树木，蓝色的天空，让地球显得格外生机勃勃，可是现在，由于森林的过度开伐美丽的地球正一点点离我们远去，取而代之的是大片裸露的土地，干涸的小溪，其中很大一部分的原因就是过度砍树、造纸。

作为少先队员，我们应该行动起来，节约用纸，保护地球。我们可以从身边的小事做起，比如：练习本用完了，空白的页还可以用来当草稿纸；看到别人浪费纸张，及时上去阻止；不要把还可以利用的纸为了好玩而撕掉、折掉。只要我们都行动起来，节约身边的每一张纸，就可以多保护一片森林，虽然一个人的力量是微小的，但要是我们中国13亿人一起行动，那可以节约下多少纸张啊！

所以，为了地球的未来，行动起来吧！节约用纸，从我做起！

（点评：主题鲜明，表达条理清楚，简洁明快！）

 

 

  

                       数学节发言稿

五（3）班 徐放

各位老师，各位热爱数学的同学：

大家好！

我是班级里的数学小博士——徐放。今天来和同学们一起庆祝数学节的开幕。

同学们，你们知道吗？生活中其实数学无处不在。例如一切都能表示的“1”，我们看时间，表示亏损数目，进行交易，都是要用到数学的。数学是其他科学的基础。无论是神州七号上天，还是电脑的发明，都是要用到数学原理。

同学们，数学是一样很严谨的学科，对的就是对，错的就是错。比如：在十进制中，“1+1”一定等于“2”，不可能是其他的数；方程里的x、y、z，只可能是正确的数。数学容不得一丝马虎。要想在数学上取得让人瞩目的成绩，就要像数学家华罗庚那样，无论在什么样的条件下，都要勤奋地学习。

同学们，我们学校的数学节就要开始了，让我们通过数学节的学习，增加对数学的认知，提高对数学的兴趣，为以后运用数学打下良好的基础。

让我们一起来探索数学的奥秘吧!

（点评：我们学校四月份举行数学节，小作者这份发言稿很实用。从自己对数学的理解，和号召同学们学数学，爱数学，语言娓娓道来，较有说服力！）